Los cambios sociales y culturales, los avances tecnológicos y la transformación de los entornos laborales exigen nuevas destrezas y competencias relacionadas con la capacidad de operar en la incertidumbre y la reinvención constante. Por tanto, surge una pregunta: qué modelos, enfoques y propuestas metodológicas y educativas pueden servir de base para una escuela que aspire a educar para un mundo heterogéneo, globalizado y cambiante.

Colectivo Cinética ha unido sus fuerzas con OTB Innova para poner en marcha su «Tour Pedagógico», una propuesta que apunta a que docentes y directivos puedan conocer de primera mano algunas de las escuelas españolas más innovadoras e influyentes, que han sabido dar respuesta el reto de educar para el mundo de hoy.

Se trata de escuelas que han sido capaces de construir una línea pedagógica articulada sobre cuatro pilares que consideramos fundamentales de cara a seleccionar aquellos modelos, enfoques y propuestas metodológicas que pueden contribuir a educar a nuestros estudiantes para esos escenarios sociales globalizados, complejos y mutables:

Conexión con la vida

Visitaremos escuelas que ayudan a sus estudiantes a conectar el aprendizaje con su propia realidad, utilizando lo que aprenden para analizar, comprender, intervenir y transformar los distintos escenarios personales, sociales y culturales en los que se desenvuelven.

Personalización

Visitaremos escuelas que diseñan itinerarios educativos diversificados y flexibles, ajustando las experiencias de aprendizaje a las características, intereses, fortalezas y necesidades de cada estudiante para favorecer su desarrollo integral.

Autorregulación

Visitaremos escuelas que dotan a su alumnado de herramientas para gestionar su propio aprendizaje, ayudándoles a planificar, supervisar, evaluar y mejorar de manera progresiva los procesos que les permiten aprender con autonomía.

Cooperación

Visitaremos escuelas que sitúan el aprendizaje dentro de un contexto de interacción social y trabajo en equipo, promoviendo que los estudiantes aprendan con otros, de otros y para otros mediante dinámicas de cooperación estructurada.

Bienestar

Visitaremos escuelas que promueven una cultura de bienestar, inclusión y cuidado mutuo, favoreciendo la convivencia armoniosa, el apoyo socioemocional y las condiciones necesarias para el desarrollo pleno de toda la comunidad educativa.

Objetivos